基本信息
- 项目名称：
- 智能机器人教师系统的研究与设计
- 来源：
- 第十二届“挑战杯”作品
- 小类：
- 信息技术
- 大类：
- 科技发明制作A类
- 简介：
- 本作品是针对现有多媒体教学和远程教学中教学手段单一、师生互动少、教学质量低等问题提出的。本作品对AIML技术扩展，结合TTS语音技术，实现了基于自然语言技术的智能交互引擎，并结合可交互的机器人视觉、网络化实时交互功能、丰富的配套辅助教学软件，是一种全新的多媒体教学、远程教学解决方案，解决了传统方法教学中缺乏互动、教学效果差等问题，是老师的好帮手，学生的好朋友！
- 详细介绍：
- 本作品旨在解决现有多媒体教学和远程教学中存在的学生上课枯燥、师生互动少、教学手段单一、教学质量低等问题。基于语音交互、机器视觉、网络化实时交互等较为成熟的技术，创新性地将其进行组合、扩展和延伸。 首先通过对AIML技术进行扩展，并结合TTS语音技术开发完成了人工智能交互引擎，实现了人机交互功能；其次，采用Web技术实现了网络化实时交互功能；同时基于机器视觉技术的人机交互，...(查看更多)
作品图片
作品专业信息
设计、发明的目的和基本思路、创新点、技术关键和主要技术指标
- 1、作品设计、发明的目的和基本思路 （1）作品设计目的在于解决现有多媒体教学和远程教学中存在的学生上课枯燥、师生互动少、教学手段单一、教学质量低等问题。 （2）设计基本思路：本作品通过控制、交互系统以及外围设备，实现课堂互动。控制系统通过对课堂中声音、图片和指令信息的采集分析，结合人工智能交互引擎、机器视觉人机接口、教学效果实时测评模块作出相应的反馈。“智能机器人教师”两臂通过步...(查看更多)
科学性、先进性
- 1.科学性 现今多媒体教学和远程教学普遍存在教学过程单调、教学信息量匮乏、师生间互动少等问题，针对这些问题提出了智能机器人教师系统。本作品开发完成了人工智能交互引擎、可交互机器人视觉、网络化实时交互等核心技术，创新性地将其进行组合、扩展和延伸，实现了具有科学性的智能机器人教师系统，增强了人机互动和学习效果检测能力，增强了师生间交流、互动，减轻了学生的课业负担，提高了教师的...(查看更多)
获奖情况及鉴定结果
- 2011年5月，荣获本校第七届“挑战杯”大学生课外学术科技作品竞赛特等奖。
作品所处阶段
- 功能设计和硬件制作、软件开发已完成，现处于系统稳定性测试阶段。
技术转让方式
- 合作生产。
作品可展示的形式
- 实物、图片、录像、现场演示。
使用说明,技术特点和优势,适应范围,推广前景的技术性说明,市场分析,经济效益预测
- 1、使用说明：使用智能机器人教师系统需要安装好相应的主控软件以及相关的硬件设备，首次使用前需要进行语音识别配置，之后即可实现人机交互。 2、技术特点和优势 人机交互：师生间的交流、互动充分，优化了课堂气氛、教学效果。 教学反馈：及时反馈学生的学习状况，有助于教师调整教学策略，进行针对性教学。 功能扩展：丰富的配套软件辅助教学，丰富了教学的智能化和人性化。 3、适应范围及推广前景的...(查看更多)
同类课题研究水平概述
- 近年来随着人工智能技术、计算机技术等相关技术的发展，对智能机器人的研究越来越多。在教育领域,许多院校已在学生中开设了机器人方面的相关课程，很多国家也已经把辅助教学机器人付诸实践！ 在国外，教学机器人技术已经相对而言比较成熟了，其中日本研制的机器人“Engkey” 可以在教室根据老师的口令完成各种动作，还能与学生对话、唱歌、挥动“四肢”做游戏、随着音乐跳舞等基本功能；韩国研...(查看更多)
