基本信息
- 项目名称:
- 劳动与社会保障专业学生职业生涯规划研究——以重庆市全日制普通高校为例
- 来源:
- 第十二届“挑战杯”省赛作品
- 小类:
- 教育
- 简介:
- 本研究以劳动与社会保障专业学生的职业规划现状为切入点和研究对象,结合重庆市区域发展特色和人才需求情况,力图对该专业学生的职业规划情况及原因进行细致调查分析,探求该专业学生职业规划的良好可实现路径,并对重庆市乃至全国高校大学生职业规划提供参考建议。本研究主要使用问卷调查和访谈调查法,运用社会调查研究方法和统计方法,通过对重庆市5个开设劳动与社会保障专业高校的310名大学生进行调查研究。
- 详细介绍:
- 研究发现:虽然民生与社会保障在中国日益受到重视,但劳动与社会保障专业的学生对专业的了解度和认同度依然偏低。该专业学生职业规划的意识薄弱,欠缺职业规划的知识,了解职业规划的途径单一,对于对自身了解和未来的发展缺乏明确的定位,职业规划现状堪忧。劳动与社会保障学生职业规划人数比率低,存在规划时间低龄化,规划目的任务化,规划实践形式化等情况,规划效果不佳,学校缺乏引导力度,学生难以...(查看更多)
作品专业信息
撰写目的和基本思路
- 撰写目的:以“劳动与社会保障专业学生职业生涯规划”为对象,研究该专业学生职业生涯规划现状问题和影响因素,提出建议推动专业学生树立专业思想。同时也可以对其他专业学生职业规划提供借鉴。 基本思路:通过对重庆市开设劳动与社会保障专业高校310名学生进行调查,掌握一手资料,了解该专业学生职业生涯规划中的问题;探索高校劳动与社会保障专业职业生涯规划体系创新,为学生发展和高校教育决策提供参考。
科学性、先进性及独特之处
- 作品的科学性:体现在以实证调查为基础,通过社会学调查方法,在大量数据分析的基础上,结合个案研究与专家访谈,形成研究结论。 独特之处:有明确的专业针对性,相比从大学生整体进行研究,在获取调研数据、个案追踪、制定方案等各个方面都更深入更细致。 课题研究覆盖5所院校进行调查,并构建了3+1+X互动累加模型和职业生涯规划理想模型,结论具有普遍性和强烈的指导意义。
应用价值和现实意义
- 针对重庆市劳动与社会保障专业学生职业生涯规划中存在的问题,分析其中的原因,提出相应的对策,提高学生对专业的了解度和认同度。通过探索构建高校劳动与社会保障专业职业生涯规划体系的创新之路,以职业生涯规划来促进学生的专业发展,为社会培养专业人才,同时缓解就业压力。
作品摘要
- 职业生涯规划是促进学生自主提高和高校就业教育发展的重要举措。本文从重庆市开设劳动与社会保障专业的高校出发,在分析高校劳动与社会保障专业学生职业生涯规划的基础上,根据对重庆开设劳动与社会保障专业学院的高校学生进行实地调研,提出相关建议。
获奖情况及评定结果
- 重庆工商大学挑战杯校内赛三等奖
参考文献
- [1] 王春雨, 黄洪旺, 梁洪. 如何做好大学生职业生涯规划的指导 [J]. 中国市场, 2006,(52) [2] 丁德智.高校开展职业生涯规划的探讨[J].科技创业月刊,2006, [3] 孙孟宇. 天津市大学生职业生涯规划现状调查[J]. 中国大学生就业, 2006,(17) [4] 张岁玲. 农业院校大学生职业生涯规划现状、问题及对策研究 [D]. 西北师范大学, 20...(查看更多)
调查方式
- 文献资料法。通过资料检索查阅,获得国内外劳动与社会保障专业和职业生涯规划的各类信息。 实证研究法:包括问卷调查法、访谈调查法。其中以问卷调查法为主。
同类课题研究水平概述
- 职业生涯规划起源于20世纪初的美国,随着帕森斯、威廉姆斯的特性—因素理论、霍兰德的人格类型理论、施恩的职业锚理论、金兹伯格与萨帕的职业发展理论、杜拉的社会学习决策理论等理论的提出和发展,生涯规划教育在美国得到了推广和实施。1909年,帕森斯在其所著的《选择一个职业》中,明确提出了职业——人匹配理论。美国著名职业指导专家霍兰德从心理学价值观理论出发,经过大量的职业咨询指导的...(查看更多)