主办单位: 共青团中央   中国科协   教育部   中国社会科学院   全国学联  

承办单位: 贵州大学     

基本信息

项目名称:
大学生创业教育问卷调查和统计分析
小类:
教育
简介:
大学生创业教育问卷调查目的是为了了解创业教育的现状、分析大学生创业以及创业教育的主要影响因素、实施创业教育的可行模式以及创业理论教学、实践教学和能力素质教育的主要构成,以便为我院科学制定创业教育方案、有针对性地进行专业建设提供决策依据。 大学生创业教育问卷调查的内容包括创业教育的必要性、可行性和实操性三部分,还收集了受调人所发表的个人感言共30条。
详细介绍:
大学生创业教育问卷调查的内容包括创业教育的必要性、可行性和实操性三部分(共17个问题)。其中:必要性4个、可行性8个和实操性5个。此外,还收集了受调人所发表的个人感言共30条(见附件2)。 大学生创业教育问卷调查和统计分析报告包括以下三个部分:问卷调查、问卷统计和开展创业教育几点建议。创业教育必要性调查统计表明:1)创业教育看法持认同者占57.35 %,基本认同者占37.84 %...(查看更多)

作品专业信息

撰写目的和基本思路

大学生创业教育问卷调查目的是为了了解创业教育的现状、分析大学生创业以及创业教育的主要影响因素、实施创业教育的可行模式以及创业理论教学、实践教学和能力素质教育的主要构成,以便为我院科学制定创业教育方案、有针对性地进行专业建设提供决策依据。

科学性、先进性及独特之处

大学生创业教育调查问卷设计(见附件1)目的明确、主题(必要性、可行性和实操性)鲜明、问题集中且针对性强;调查样本选取教肓界和企业界的领导与专家,调查结论信度较高;调查样本分布较广,代表性较强;问卷统计采用EXCEL进行加权平均计算,分析各影响因素的重要度,并进行排序;数据处理在教育界与企业界分别统计的基础上,然后汇总得出总体统计结果,因此,具有较强的逻辑性与科学性。

应用价值和现实意义

大学生创业教育调查得到我院以及各系、各职能部门的大力支持,我院有6名校领导参与问卷调查。调查结论也得到了教务处的认可,并已纳入下学期培养计划,同意在经济与管理系工商管理专业率先开办“创业教育方向班”。待总结经验后向全院推广,在全院开设 “创业教育普及班”。

作品摘要

大学生创业教育问卷调查和统计分析报告包括以下三个部分:问卷调查、问卷统计和开展创业教育几点建议。创业教育必要性调查统计表明:1)创业教育看法持认同者占57.35 %,基本认同者占37.84 %,持无所谓和反对者占8.11 %;2)认同创业教育势在必行原因是时代性、科学性、导向性、创业氛围的达九成以上;3)认同创业教育满足中小企业需求的达八成以上;4)认同创业教育目的是唤醒创业意识...(查看更多)

获奖情况及评定结果

(1)本作品于2011年26—27日,在长沙湖南大学举办的“2011年KAB创业教育年会暨第三界大学生创业教育论坛” 小组会上交流。 (2)本作品在2011年4月10号,在经济与管理系会议室举办了大学生创业教育问卷调查成果汇报会。 (3)本作品准备在武汉理工大学华夏学院《华夏教育论坛》上发表论文。 (4)本作品拟在2011年6月组织专家评审鉴定会。

参考文献

[1] 林根祥.市场调查与预测[M].武汉理工大学出版社.2006 [2] 中华人民共和国教育部高等教育司. 创业教育在中国:试点与实践[M].机械工业出版社.2010 [3] 张涛.创业教育.高等教育出版社.2010 [4] 梅伟惠、徐小洲.美国高校创业教育[M].浙江出版联合集团.2010 [5] 席升阳. 我国大学创业教育的观念.理念与实践[M].科学出版社.2008 [6...(查看更多)

调查方式

■走访 ■问卷 ■个别交谈 ■书报刊物 ■文件

同类课题研究水平概述

针对于创业的同类教育问题,国内尚无成体系、具体、详尽的的研究,本次研究属于初次较成体系地探究。
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